当前位置：本站首页 > 小学数学视频列表
-
29:09
- 《三角形的认识》1（京津冀第一届小学数学教育协作研讨会）
- 2017-03-17
- 1910 28
-
18:34
- 《11-20各数的认识》（2）（京津冀第一届小学数学教育协作研讨会）
- 2017-03-17
- 2113 4
-
29:49
- 《11-20各数的认识》（1）（京津冀第一届小学数学教育协作研讨会）
- 2017-03-17
- 1847 5
-
1:05:33
- 讲座《明确目标 充实内涵 促进有效--计算教学、解决问题教学之探究》【李国良】（省教育培训院送教活动）
- 2017-03-17
- 李国良
- 1949 15
-
13:35
- 小学数学课后说课《三位数乘一位数笔算》《用替换的策略解决问题》【李娟、杨明丽】（省教育培训院送教活动）
- 2017-03-17
- 李娟、杨明丽
- 1872 7
-
48:31
- 小学数学观摩课：三年级《三位数乘一位数笔算》【李娟】（省教育培训院送教活动）
- 2017-03-17
- 李娟
- 1847 23
-
01:32
- 《课堂机敏应变的策略和设计探究性活动的策略》3【李占奎】（兴隆县2016年新入职教师培训活动）
- 2017-03-17
- 李占奎
- 1958 19
-
17:03
- 《课堂机敏应变的策略和设计探究性活动的策略》2【李占奎】（兴隆县2016年新入职教师培训活动）
- 2017-03-17
- 李占奎
- 2027 11
-
15:07
- 《课堂机敏应变的策略和设计探究性活动的策略》1【李占奎】（兴隆县2016年新入职教师培训活动）
- 2017-03-17
- 李占奎
- 2283 28
-
03:16
- 《读懂学生认知过程的策略和构建互动学习的策略》4【耿昱】（兴隆县2016年新入职教师培训活动）
- 2017-03-17
- 耿昱
- 2200 4
-
02:51
- 《读懂学生认知过程的策略和构建互动学习的策略》3【耿昱】（兴隆县2016年新入职教师培训活动）
- 2017-03-17
- 耿昱
- 2621 14
-
17:03
- 《读懂学生认知过程的策略和构建互动学习的策略》2【耿昱】（兴隆县2016年新入职教师培训活动）
- 2017-03-17
- 耿昱
- 1972 8
-
17:03
- 《读懂学生认知过程的策略和构建互动学习的策略》1【耿昱】（兴隆县2016年新入职教师培训活动）
- 2017-03-17
- 耿昱
- 2297 25
-
02:45
- 《设计课堂练习策略和运用有效的评价策略》3【李大千】（兴隆县2016年新入职教师培训活动）
- 2017-03-17
- 李大千
- 2646 9
-
17:03
- 《设计课堂练习策略和运用有效的评价策略》2【李大千】（兴隆县2016年新入职教师培训活动）
- 2017-03-17
- 李大千
- 2627 13
-
17:03
- 《设计课堂练习策略和运用有效的评价策略》1【李大千】（兴隆县2016年新入职教师培训活动）
- 2017-03-17
- 李大千
- 2603 8
-
13:16
- 《经验对接的主体课堂》4【王晓丽】（兴隆县2016年新入职教师培训活动）
- 2017-03-17
- 王晓丽
- 2268 22
-
17:03
- 《经验对接的主体课堂》3【王晓丽】（兴隆县2016年新入职教师培训活动）
- 2017-03-17
- 王晓丽
- 2353 5
-
17:03
- 《经验对接的主体课堂》2【王晓丽】（兴隆县2016年新入职教师培训活动）
- 2017-03-17
- 王晓丽
- 2290 10
-
17:03
- 《经验对接的主体课堂》1【王晓丽】（兴隆县2016年新入职教师培训活动）
- 2017-03-17
- 王晓丽
- 1955 19
