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示范课:五年级《分数的意义》【阳海林】(“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会)
2024-05-05
阳海林
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45:09
示范课:五年级《认识比》【贲友林】(“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会)
2024-05-05
贲友林
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示范课:四年级《平均数》【曾娟林】(“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会)
2024-05-05
曾娟林
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82:16
示范课:六年级《圆柱》【刘延革】(“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会)
2024-05-05
刘延革
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示范课:三年级《除数是一位数的除法(横式口算除法)》【徐丹红】(“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会)
2024-05-05
徐丹红
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示范课:五年级《分数的意义》【吴正宪】(“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会)
2024-05-05
吴正宪
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示范课:三年级《除数是一位数的除法(竖式口算除法)》【朱国荣】(“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会)
2024-05-05
朱国荣
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示范课:四年级《平均数》【顾志能】(“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会)
2024-05-05
顾志能
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示范课:四年级《比较图形的面积》【张丽丽】(“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会)
2024-05-05
张丽丽
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示范课:三年级《乘法数量关系》【王倩】(“聚焦单元整体教学 以关键课例诠释课标新理念”全国小学数学专题研讨会)
2024-05-05
王倩
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5.专题报告:带着孩子去发现《人工智能与数学建模在创新人才早期培养中的应用探索》(数学的过程:2024年北京市中小学数学节活动)
2024-05-04
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4.《水是生命之源》的行与思(数学的过程:2024年北京市中小学数学节活动)
2024-05-04
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3.《定制班服》主题活动教学案例(数学的过程:2024年北京市中小学数学节活动)
2024-05-04
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2.《停车场规划师》(数学的过程:2024年北京市中小学数学节活动)
2024-05-04
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1.小学数学课例展示《鸽巢问题》(数学的过程:2024年北京市中小学数学节活动)
2024-05-04
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点评交流【郭庆松】江苏省教研室(华东六省一市第二十三届小学数学课堂教学观摩研讨活动)
2024-05-04
郭庆松
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四年级《鸡兔同笼》上海【陆慧】(华东六省一市第二十三届小学数学课堂教学观摩研讨活动)
2024-05-04
陆慧
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六年级《用字母表示数》江苏【朱丽吉】(华东六省一市第二十三届小学数学课堂教学观摩研讨活动)
2024-05-04
朱丽吉
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五年级《梯形的面积》福建【林雯】(华东六省一市第二十三届小学数学课堂教学观摩研讨活动)
2024-05-04
林雯
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五年级《分数的意义》安徽【范洁】(华东六省一市第二十三届小学数学课堂教学观摩研讨活动)
2024-05-04
范洁
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